高三美术教师齐聚一堂，围绕速写科目备考难点展开研讨，为下一阶段专业教学精准施策。

本次教研会由高三、2班王老师主讲，他首先结合本班近期学情做了分享：“前段时间我们针对速写核心失分点，安排了画面重点人物强化训练，之后逐步叠加人物场景组合练习，从最近的模考数据看，学生的速写平均分提升显著，收效明显。”王老师现场展示了本班学生的训练前后对比作品，针对不同基础学生的提升路径做了详细拆解，具象的训练方法和实打实的提分效果，给在场老师提供了可直接参考的落地思路。

交流环节中，各位老师纷纷结合自身教学经验分享观点。有老师提出，速写训练不能只盯着单个元素，要引导学生多注重整体构图效果，避免出现“人物合格但画面失衡”的失分问题；也有老师把速写正负形结合好的训练融入画面，帮助学生更快把握画面节奏，提升作品的整体完成度。讨论间隙，各班老师还逐一交流了本班近期的教学安排，针对“如何平衡基础补漏和拔高训练”“怎么兼顾不同进度学生的备考需求”等问题做了深度反思，碰撞出不少适配不同班级学情的个性化教学方案。

本次教研会梳理出的速写专项训练方法将在全年级推广，后续教研组还会定期针对素描、色彩科目的备考难点开展专题研讨，及时调整教学方向，帮助全体高三美术生稳步提升专业能力，为年底的美术统考筑牢基础。

                                               图文：高三美术组

一审：蔡宁

二审：刘重隆

三审：尹开忠