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2018-2019上期青年教师系列提升赛-说课比赛

发布日期:2018/10/26 发布时间:15:01:51 浏览次数:0次 发布者:bangongshi

为迎接市教育局每期一次学科基本功大赛,使参赛选手做好充分准备。学校定于11月中旬举行青年教师说课比赛。

一、参赛对象:年龄30岁以下各学科青年教师

二、比赛安排

第一阶段:

提交说课稿(10分钟以内),11月2日上交各校区教务处指定文件夹

说课稿要求:分析教材、分析课标、分析学情,说教什么,为什么教这些

           分析教法、分析学法与教学过程,说怎么教,为什么这样教

第二阶段:说课

1.各校区根据说课稿,选出说课选手。

2.尚美校区和高中校区分语文政史地组、数英理化生体组和美术三个组进行比赛,决出一等奖。初中校区全校区进行统一时间比赛,决出一等奖。

3.择优在期末青年教师交流会展示。

三、评价标准

评委由校区领导和学科优秀教师组成。

郑州市说课量化评价表

评价项目及权重

评价要点

等级、分值

A

B

C

D

目标设置

目标表述(20分)

1

基于课程标准设置教学目标

5

3

2

1

2

把握文本的核心内容,分析其在学科知识中的地位、作用

5

3

2

1

3

准确把握学情、学生认知规律及学习的起点

5

3

2

1

4

目标表述具体、清晰、可操作

5

3

2

1

课堂评价(10分)

1

课堂评价与教学目标一致

5

3

2

1

2

课堂评价形式多样

5

3

2

1

教学过程

教学方法

(40分)

1

情境创设新颖,导入方法自然

5

3

2

1

2

教学环节围绕教学目标科学合理地展开

5

3

2

1

3

适时展开课堂评价落实目标,促进学生进步与发展

5

3

2

1

4

学科特色突出,教学方法灵活,导学案使用恰当。

5

3

2

1

5

学生主体作用和教师主导作用有机结合,体现课改精神

5

3

2

1

6

重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位

5

3

2

1

7

恰当使用“班班通”辅助教学

5

3

2

1

8

作业练习设计合理,符合减负要求

5

3

2

1

基本素质

基本能力

(20分)

1

学科知识准确、系统,学科语言规范严谨,普通话标准

4

3

2

1

2

举止得体,教态自然大方

4

3

2

1

3

板书规范,设计合理

4

3

2

1

4

示范操作,熟练规范

4

3

2

1

5

思维敏捷,应变能力强

4

3

2

1

教学特色

(10分)

1

整体设计自然流畅,起承转合过渡自然

5

3

2

1

2

体现独特、创新的教学风格与特色

5

3

2

1

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